分类目录归档:少年商学院

“创造力社交”(Creativity Sociality)

David Kelley教授写过《创造力自信》(Creative Confidence,又译为《创意自信力》)一书。我觉得当《青少年创新的十个面孔》这本书完成后,第二本书名应该叫做《创造力社交》。第一本是关于青少年创造力的解构,第二本,是关于他们通过展示自己的创造力,在自己的圈子当中通过“分别心”,来展开社交活动的一行为和方式。

之所以想到这个词,是今天继续听罗振宇老兄《时间的朋友》的跨年演讲,听到150分钟了,终于有一个点,我觉得讲的还算不错了。那就是交易入口,从以前的流量,再到价格,再到今天的“人格”。不同族群的人,买 一个东西,是为背后的人,或说为这个产品或服务的人格化所吸引,并为了彰显自己的不同,“分别心”。

振宇兄提到“社交货币”一个概念。想起徐志斌《社交红利》(书中也收录了少年商学院的社群案例)一说,两个概念都挺好。或者可以说,社交货币,是社交红利时代的一个交易介质。族群式,人格化,分别心,是三个关键词。

那么针对青少年来说,他们的社交货币是什么?是创造力。少年商学院过去两年接触几百上千甚至数千孩子,这一代孩子,00后,05后们,他们展示出来的创造力,正成为他们展示“分别心”的介质,也就是社交货币。而这种叫做“创造力”的社交货币,是没有国别的区别的。这是与成人最大的不同。成人而言,不同的文化背景,决定了不同国家民众在参与、购买、展示一个东西心态的不同。而孩子,特别是10岁以下的孩子,全世界的孩子都是一样的,他们参加一项创意挑战,完成一个街头采访,画一副画,做一个3D打印模型。。。等等,呈现出来的东西,是全球化的语言,是不需要翻译的。

所以如果罗胖说的“社交货币”,中国最为明显的话(虽然欧美也是如此,但没有像中国“IP”火起来那种社交货币更加让人觉得不可思议),那么,创造力这种青少年的社交货币,是跨国货币,是超越欧元,或传了很多年的“亚元”的一种“世界元”。这也使得我们更加相信,Slogan是“世界是我们的课堂”,定位于国际创新实践课程与挑战的“趣课堂”,会走得更远,甚至可以全球化——全世界的青少年,每周或者说随时随地玩转同一个挑战,他们交流的介质,就是创造力社交催生出的“世界元”。

少年商学院在线教育项目学生作品节选:http://quketang.com/homework/explore

(深夜写完这几段话,随手微信发给了罗胖。我这夜猫子,打扰人不分白夜和黑昼。哈哈。)

滴滴程维的这句话值得反复揣摩

“外界认为当年的补贴大战一场营销,是资本策划主导的一盘大棋,实际上只有我们知道,补贴大战是一个偶然事件,是我们在产品层面的一个小突破之自然发生的事情,这个小突破便是支付系统——司机能够即时收到车费后,开始喜欢上在线收款。”

这句话我在昨晚看罗振宇《时间的朋友》跨年演讲100分钟,感触最深的一句话。没错,罗胖说了那么多说的那么好而我印象最深的却是程维的这一句话。可能与我是一个创业者有关吧。

别人看到的是营销 ,而我们在做的是产品的微创新——这句话,值得少年商学院的小伙伴们反馈思考。特别是我们现在的在线课程,趣课堂Quketang.com,没错,今年要在营销上发力,但是真正的突破,一定是产品上的类似滴滴的微创新。

35位中国少年让新加坡设计大咖赞不绝口,新加坡游学营的成功令人欣慰

-home-qspace-data-webmailcache-111-1407990672-ZL0414-R9e7nKd0-RUIEkEXZcPwO5a_Attach-09A831D5@699D2F09.6AD31D56

好久没有写博客了。9月少年商学院的新课开展,然后技术平台又在迭代。同时在准备国庆假期新加坡游学营的项目。所以无暇他顾,很少写东西了。

今天打开博客,首先想贴上来的,就是刚刚过去的2015年国庆假期。我们的新加坡学习营的大获成功。这次学习营,由于我家里有事,没有前往,但少年商学院的团队是棒棒的,少年商学院的学员,更是非同凡响,在新加坡的表现,让我们的合作伙伴——新加坡国家设计中心Design Singapore理事长赞赏有加。

看看中间的一些花絮吧。能通过国际教育项目,真正帮助孩子们找到兴趣,激发创造力,提高动手能力,发现问题和解决问题的能力,是我们前往最大的动力。

35位中国少年让新加坡设计大咖赞不绝口丨“创意少年新加坡行”圆满结束

理事长

“Impressive!I want to buy them all!(太棒了!我全买了!)”当新加坡国家设计中心Design Singapore理事长Jeffery Ho看到35名来自中国的中小学生的设计作品时,他情不自禁地发出如此感慨。

理事长指导

(新加坡国家设计中心Design Singapore理事长现场指导孩子们的设计成果)

这是新加坡国家设计中心Design Singapore第一次面向国际青少年开展的设计思维创意课程。这个难得的机会,被中国少年幸运得到。少年商学院作为Design Singapore的中国合作伙伴,组织了本次“创意少年新加坡行”并对报名学员进行了甄选。

设计思维(DesignThinking)是最近几年风靡欧美中小学的一种创造力培养方法。孩子们首先通过采访调研获得同理心,然后聚焦、头脑风暴,发现核心问题,之后动手制作原型,测试,最终呈现自己的“产品”。少年商学院已获得美国斯坦福大学设计学院创办人和德国波茨坦大学设计思维学院创办人的权威授权和认可(点击查看)

时值新加坡建国50周年之际,作为亚洲设计领域的大咖,以及连接政府、企业界、设计界和社会公众的职能部门的负责人,新加坡国家设计中心Design Singapore理事长Jeffery Ho向少年商学院发出邀请——带领一组中国青少年前往新加坡,加入“未来城市生活”的设计学习。五天四晚的新加坡学习营,同学们不仅系统学习了专业设计导师的独家创意课程,还体验了狮城的多元文化,可谓收获满满。

apt811创始人上市场营销课

(新加坡国家设计中心旗下APT811的设计导师们在给孩子们上课)

让孩子参与到城市设计中来

孩子的能量超乎想象。孩子们在设计思维学习营中,导师们布置下来的议题几乎媲美大学生课程:针对健康、睡眠、亲子关系等6个城市生活领域,解决最困扰人们的问题。

ffffffff

(Jeffrey亲临工作坊,全程指导同学们完成设计挑战)

但同学们解决起来却很得心应手,比如头脑风暴时,导师要求,半小时内,每个小组必须提出100种解决方案时。一开始,所有同学都惊讶了,但在导师一再鼓励下,最终所有小组都想出了30个、40个,甚至50个方案。

新加坡的明星导师组惊喜地告诉我们,这些中国少年们的表现,已远远超过了他们过往学生。要知道,之前的学生可都是新加坡创意设计领域的设计师或专业学生。

dem

(几十个创意经过小组讨论和筛选,只留下了1-2个,成为设计方案的核心。设计思维强调的不是创意本身,而是筛选创意,发现真问题,然后动手,解决问题。)

在新加坡户外双语采访

创意思维课程中,最重要的一环便是走上街头了解城市居民的真实想法。在新加坡周末的商场里,中国同学略显生涩的英语夹杂着中文,向采访对象提出一个个问题:“您日常会做运动吗?睡眠质量如何?”刚开始还有些怯懦的心情,在三四个采访后彻底放开,大小搭配,有的小组在1个多小时内完成了20个对象的有效采访……

dd

(采访也考验小组合作,有人负责提问,有人负责记录,有人负责观察采访对象的职业特征)

脑洞大开的想法,让专业人士眼前一亮

上街采访、头脑风暴、梳理方案、制作模型……期间,孩子们一些脑洞大开的想法,总让专业人士眼前一亮,比如解决人们不爱运动的问题,一个小组便提出,应该发明一台“到点了,就会自动站立起来的床”,让人无法赖床……

99999999999 fffffffffffffffffffffffff hhhhhhhhhh

此外,“心情手环”、“可翻转的餐桌跑步机”,“定时睡眠APP”等硬件和软件产品,也博得新加坡导师们们的一致好评,Jeffrey作为嘉宾评委打趣道:“将来你们把产品制作出来,成为百万富翁,可别忘了老师们呀。

少年商学院的另一个新加坡合作伙伴、专注于提供优质O2O医护服务的新加坡Caregiver Asia集团也派来专业人士跟团观摩,希望从孩子们的创意中借鉴设计灵感。

oooooooooo

(全英文的小组展示,让新加坡的老师们对中国孩子国际化的学习能力赞不绝口)

最后,每个小组都用乐高积木,为自己的方案拍摄了一段广告片。点击下方视频即可观看其中一组的作品:

(如果视频不能正常插放,点击这里观看)

少年商学院致力于为中国中小学生提倡国际化的创新实践项目和课程,有在线学习营“趣课题”,线下设计思维工作坊海外游学等核心产品。旨在让孩子们挖掘自己真正的兴趣,提高发现问题和解决问题的能力。无论未来有出国留学的打算,还是希望提高综合素质,少年商学院都愿成为高知家庭坚实的国际教育助手。

本次新加坡创意学习营的主要上课地点,在新加坡著名儿童艺术博物馆Playeum。最后的结营仪式,在在新加坡国家设计中心Design Singapore礼堂,35位中国少年不负众望,获得好评,并获得由新加坡和我们联合颁发的证书:

jjjjjjjjj

2015年寒假,我们将再次带领中国少年前往新加坡,展开第二次设计思维学习之旅。欢迎10岁-15岁的中小学生预报名,直接微信留言回复“新加坡+孩子姓名+孩子年龄+家长电话+家长邮箱”即可。项目一经推出,我们会优先与您联系。

(点击这里“阅读原文”查看国庆新加坡游学详情)

一个25天超长项目完成后的随想

logobing

文/少年商学院创始人 张华

8月26日中午,我和我的教研团队一起午餐,喝了点啤酒,因为我们要碰下杯。

过去的25天,我们完成了一件有同事当初认为不可能的事情——马不停蹄,连续开展了五个不同主题的设计思维工作坊,包括美食梦工场、未来教室、我是交通规划师、小小动画制片人和飞行魔法师。

来自全国各地共100来位8到15岁的孩子,他们体验到了斯坦福大学设计学院原汁原味的design thinking workshop。孩子及家长们的反馈非常好,这让人欣慰。

学期内我们的重点是在线教育项目“趣课题”。大小长假,线下则是我们增加营收,和锤炼教研团队的好机会。2014年暑期、国庆节,我们分别在广州和北京做了“ATM大作战”“进击的超市”工作坊。2015年春节前,我们同时在北京上海深圳开展了同一主题的工作坊——社区银行大作战;今年4月清明假期和五一假期,我们分别在广州和青岛,开展了CityX(拯救城市计划)工作坊。突然到了2015年8月,我们一口气要上马5个项目,研发进度跟得上吗?销售会不会遇到问题?孩子们的学习体验会不会打折扣?

webwxgetmsgimg (12)

答案都是正面的。我们课程研发按时按质完成并做了测试;销售方面,除了最后一个即刚刚结束的这个工作坊,因为临近开学或一些学校要军训已经开学等原因,稍低于预期人数外。其它四个营都非常顺利招满了学生。而孩子们的体验刚已经说过,超出预料。他们最后半天的成果发布会,有他们父母在现场的见证,有行业专业人士的点评,他们的想法和作品,不断给我们大开脑洞。

而之所以5个项目一起上。是目标导向。我们的这些线下课程,经过改造后,会选择一部分,成为“趣课题”online camp的内容。所以一定要开多门课,而且标准化。同时我们没有在全国其它城市开展,就在公司总部所在地广州,而且就在公司旁边的TIT创意园,尽管场租有些贵,但是方便我们同事去观摩,包括我们的技术团队,平面和UI设计师,我都让他们在成果发布会的时候去看,去感受,看看我们的产品,是为谁而开发,为谁而设计。

这个暑期我们打了一场又一场的攻坚站。辛苦而充实。先是7月份的美国游学营,第二届“科技少年美国行”,与去年不同,今年走美东线路。一切顺利;之后便是8月2号到26号的超长强度的国内工作坊拉练。一切顺利。然后是7月底我们开发了今年国庆的新加坡游学产品“创意少年新加坡行”(点击查看),8月8号即上线了,现在不到20天,30个名额已经一售而空。我们现在和新加坡国家设计中心APT811沟通,决定增加2个名额。

6630266221723458805

大体来看,今年暑期,少年商学院两个月的营收,超过了2014年全年;此外最重要的是,我们的技术团队,在自主开发我们的在线教育平台“趣课题”,网站版将于9月初上线,APP将于9月底上线。因为同样是垂直的教育产品,所以教研部的工作也很重,他们要去拆分和组织一个个online camp,筹备9月要上线的免费和付费课程。

即使是这样地紧锣密鼓,我的搭档、教研总监evan同学,还到北京参加了亚洲设计思维论坛,他的分享——少年商学院如何开展线上线下结合的青少年兴趣发现和设计思维教育——得到了包括德国波茨坦大学设计思维创办人Ulirch,以及斯坦福大学 设计学院教授等国内外专业人士的认可,并现场受聘为中国传媒大学特聘专家;之后,Ulrich教授专程飞到广州,来少年商学院考察,交流,观摩学生活动,之后给我们签下书面授权,以后我们可以引入更多德国中小学的创新实践项目和学习方法……

6630091399374602784

我真心为少年商学院拥有一支战斗力和凝聚力超强的团队而感到骄傲,感到幸运。这支团队现在也不过20来人,其中教研部7人。他们为什么能够同时完成几项庞大的工程?

中午的时候我把这个问题抛出去。整理一下,大约这几方面的原因:

1、团队作战。指的是从工作坊主题 选择,到论证和调研,到引入合作伙伴(包括国外的课程合作伙伴,和国内的创新企业提供工程师来给孩子们分享),到写课件,到现场执行,到学生们出外调研时的带队,再到学生动手制作作品和发布会时的引导等,都协同,分工作战。所以本文标题25天不停歇,不要被吓住了。项目不停,但小伙伴们还是轮休的。

2、老师只是引导者。未来教育里,老师应当是引导者,是counselor,所以每个工作坊,并不对某个老师有着强依赖。如果少年商学院每门课,都必须明星老师evan来上,那显然是不可持续的。所谓引导者,一种重要的特征是,站在孩子的角度看世界。在设计思维中,empathize同理心是很重要的一步。要让孩子学会有同理心,老师必须首先有同理心,蹲下来和孩子说话,不是吗。

3、标准化。过去我们线上线下开展了十几门创新实践课程项目了。给我印象最深的是我们引入的芝加哥cityX项目,他们的团队,从一开始就想着标准化,流程化,制订教师手册,学生通关护照甚至采访卡等。我们同样采用的设计思维,这一现在风靡欧美的创造力培养方法。我们虽然适配到了不同的主题 ,但方法是标准化的。所以同样熟能生巧。

4、游戏化学习。每个线下的营,孩子们要在5天4晚里完成16个挑战。同样,在我们线上项目“趣课题”里,一个趣课题四周,学生要完成四个创意挑战。这种寻宝式,探索式,游戏化的学习,使得孩子们的学习兴趣,和能动性,被自己所激发,而不是受老师的逼迫。我们倡导“世界是我们的课堂”“像黑客一样学习”,如何游戏化学习,我们越来越有经验,希望未来做得更好。

5、善用短视频。就算准备更充分。到正式项目开展的时候,也要做不少调整。但我们在五个营中发现,好的短视频,对学生专注力的提高,有着非常大的能量。少年商学院微信上现在有35万中高端用户,未来我们也会加大短视频的分享比例,只有文字内容,太单调了。过去分享过的短视频,整体的阅读量还是很不错的。

6、永远不要低估孩子们的能量。这种话听起来有些务虚。在创办少年商学院之前,我也只是把这句话当概念,但过去两年,一个又一个,一组又一组学生,在理解力,创想力,同理心,动手能力等 方面表现出来的,以及他们作品所呈现出来的,都一次次让人惊艳,惊讶。所以我现在再说这句话,我脑海里,不再是概念,而是一个个人,一个个孩子。永远永远不要低估他们,永远不要把一个workshop简单地当成一个自上而下的课。同样也不是培训。说实话我很不喜欢培训这个词:因为我们从孩子身上学到的东西太多了,有什么理由和资格好去培去训人家的。

6630775295607775556

时间滴答,走得飞快。马上要新学期 开学了。我们又要面临新的攻坚站。我知道,尽管在公司里,我倡导不断开展趣味性十足的“黑客读书会”,我让行政部同事安排拓展,安排K歌,安排出海玩帆船,大家依然很累。这虽然是创业公司的常态,特别是一个做重度垂直,线上线下创新教育公司的常态。但我想,首先我们每个人要锻炼身体,其次我们会继续每个月开展更能调整身心的活动,另外我也更坚定,做一个分享型的公司,在待遇和期权等方面,给予再多一些力度的考虑。

在今天这个浮躁的社会里,有三件事情我觉得难能可贵。一是有一个永远支持自己的贤内助。二是有一个愿意跟着你打拼的核心团队。三是这个贤内助,这个团队,不激进,不跟风。

有自己的主见在这个年代里,看起来是一件容易的事,实际上不然。在互联网创业浪潮翻滚甚至泛滥的今天,我们始终坚持付费的主张。好产品好价值,就应当对应好价值。就算规模一下子没井喷,但我觉得续费率这件事情很重要。现在有非常多的学生,参加完我们的线下工作坊之后参加趣课题,参加完线上的,又参加美国游学,美国刚完,又报名参加马上的新加坡游学。我很欣慰。人得到认同有两种,一是大范围的蜻蜓点水式,二是中等范围的一见如故型。我们认为slow is fast,我们当然希望自己能够成为一家牛B的公司,但首先希望自己能够成为一家抗经济周期的公司。

238093352

如果你对青少年素质教育、互联网教育、游学化学习感兴趣,如果你觉得少年商学院团队气质跟你有相似之处,如果你希望优雅地逗比、骁勇地创业,加入我们吧,现在有三个职位:线上线下课程讲师、内容营销策划、市场经理点击这里查看详情Email:hr@youthMBA.com

张华:做一个好爹比做一个好的创业者重要

这是九度视频”不久前对我进行的一个视频采访,剪辑切成了几段,下面是第一段。少年商学院的简介在:这里

张华,少年商学院创始人、CEO,他曾在南方周末做过记者,当过编辑,写过评论。2013年,他辞职创业,成为了少年商学院的CEO。在这个注重青少年素质教育,青少年职业启蒙和社会实践的O2O教育产品里,张华延续了他媒体人的“小情怀”。

最后爆个采访花絮

关于被采访这件事

九度视频采访采访张华的时候,面对镜头,他还稍显不适应。他说,他以前是坐在记者这个位置,采访别人的,现在他却成为了镜头前被采访的对象。不过,他很快就可以面对镜头将故事娓娓道来了。他做记者的一些习惯尚未褪去,譬如,说到某个关节点,他喜欢“举个例子”,他将细节描述得绘声绘色。

QQ图片20150811210906

关于当爹这件事

采访的当天,刚好是张华的儿子四岁的生日。采访的过程中,他好几次跟九度视频说,时间不多了哈,我们赶紧。刚开始我们以为他有重要的工作,后来才知道他要赶着回家帮儿子庆生。采访时,他就说,做一个好爹比做一个好记者重要,现在他依然强调,做一个好爹依然比做一个好的创业者重要。

QQ图片20150811210920

关于读书这件事

张华说,无论任何时候,他有两件事情必须要做,一是读书,二是写字。他在团队里创造了一个“黑暗读书会”,要求每个公司成员每人每月至少读一本书,至于书的类型,囊括了经济学、心理学、诗歌、时尚等各行各业的书籍,成员随机抽取。他说,读书有一个很重要的功能,“跨界”,他希望团队能够吸收非本专业的一些知识、技能。